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      專業設置
      計算機網絡應用專業
      來源:教務科 作者: 發布日期: 2020-04-03 瀏覽: 0


      就業前景

      畢業生主要面向計算機硬件銷售維護、信息化與電子政務建設與應用部門、各類計算機專業化公司、廣告設計制作公司等從事IT行業工作。市場經濟的發展、計算機應用的家庭化、普及化,信息產業的規?;?,推動了計算機技術人才市場的發展,計算機應用人才更是供不應求。

      培養目標

      本專業培養掌握一定的計算機網絡及軟件開發理論知識、具有較強的實踐動手能力及一定的創新能力,能夠在各類IT企業、金融、政府等企事業單位從事網絡規劃、建設與維護,網站及網絡應用軟件和網絡信息系統的開發、編程、測試、維護、管理等工作的高級應用型技術人才。

      本專業畢業生應具有以下職業素養(職業道德和產業文化素養)、專業知識和技能:

      (一)職業素養

      1、是良好的政治素質和較強的法制觀念。

      2、培養良好的職業道德、敬業精神和科學素養。

      3、掌握閱讀、理解外文軟件文檔所必備的外語知識。

      4、掌握數據通信與接口技術,計算機網絡和計算機安全的基本知識。

      5、具有結構化程序設計的原則及方法等基本知識,事件驅動程序設計和面向對象程序設計的基本知識,網絡應用編程的知識。

      6、有網絡硬件和軟件設置、安裝和維護的知識。

      7、具有網絡多媒體應用背景下,使用各種常用工具軟件的基本知識。

      8、具有通信網絡接入技術的基本知識。

      (二)專業知識和技能

      專業(技能)方向1:網絡技術及應用、管理

      1、具有網絡技術專業必需的計算機軟硬件配置、網絡布線、網絡操作系統、網絡協議等基礎知識;

      2、具備網頁設計的知識與技能;

      3、具有熟練的計算機操作技能,能夠進行網絡操作系統和常用軟件的安裝與維護; 

      4、具有搭建和配置小型局域網的能力;

      5、具有網絡監控和維護基礎知識,能夠使用網絡管理工具進行網絡監控和維護;

      6、能夠進行網站的建立、發布、維護與管理;

      7、熟悉國家有關法律法規,具有網絡安全意識,掌握網絡安全的基本技能。

      專業(技能)方向2:辦公自動化及設備維護

      1、具有熟練的計算機錄入與排版技能;

      2、具有熟練進行操作系統和常用軟件的安裝與使用的能力;

      3、掌握程序設計基本方法,能編寫簡單程序;

      4、熟悉計算機硬件的組裝與維護,具有一定的營銷能力;

      5、熟悉計算機網絡與產品,能進行計算機網絡的管理與維護;

      6、掌握常用辦公軟件的使用 。

      專業(技能)方向3:網頁制作及網站維護

      1、掌握設計網頁工具軟件;

      2、掌握多媒體素材處理軟件;

      3、熟悉網站架構;

      4、具備網頁設計的知識與技能;因此,根據專業要求和市場需求,我專業建立面向市場和行業的培養目標、合理的課程體系和理論實踐并重的教學模式,并根據經濟社會和信息產業的發展適時對教學內容、教學方法進行調整。

      主干課程

      C語言程序設計、計算機應用基礎、數據庫原理與應用、計算機網絡、平面設計基礎、二維動畫制作、Autocad基礎、三維動畫制作、多媒體應用、計算機組裝與維修、電子商務基礎。

      就業方向

      計算機安裝調試及維修、計算機外設維修、網絡管理與維護、計算機操作與應用、技術推廣、平面設計、 網頁設計、 動畫設計、多媒體、三維設計、家居設計等。

      就業保障

      凡我校計算機應用專業合格畢業生,都可到我校推薦的很多計算機IT企業和各設計公司就業,還可以到各類需要微機應用人才的行政、企事業和單位就業。

      根據教學目標的需要,我專業課程都進行課改,作為項目化教學的探索和示范,以企業的工作需求為目的和導向,對學生進行一個個系統的和完善項目學習和操作,和實際的崗位需要進行銜接。對于就業廣泛、需求緊張的課程,專業正在探索將這些課程打造成精品課程,如《網頁制作》、《網絡布線》等等。

      在計算機應用專業多媒體處理這塊的教學中,學生的審美和美術美工等基礎顯得極其重要。因此,在教學過程中除了專業課程的學習外,還給學生增加了《美術》、《藝術欣賞》等課程,著重教授學生美工、色彩等方面的知識,增強學生設計方便的美觀效果。

      本專業時刻關注著行業發展的需求熱點,關注企業對專業需求的動態變化,專業教學和建設機制隨社會需求而調整,更新專業的課程設置、課程教材、教學設備儀器等,培養適應職業需求的專業型人才。

       


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